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心理测试,合君中小学心理测试软件,100000人施测的心理档案测评系统
心理测试,合君中小学心理测试软件,100000人施测的心理档案测评系统

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“心理测试,合君中小学心理测试软件,100000人施测的心理档案测评系统”参数说明

是否有现货: 认证: 软件著作权
软件名称: 心理测试psybroad系统 软件类型: 心理测试中小学心理辅导室
版本语言: 简体中文版 操作系统: Windows7,xp,Windows8
系统硬件要求: 通用 型号: 心理测试psy003
规格: 心理测试网络版、单机版 商标: 心理测试psybroad
包装: 光盘、加密狗、使用手册、质保卡 产量: 2000

“心理测试,合君中小学心理测试软件,100000人施测的心理档案测评系统”详细介绍

心理测试,合君中小学心理测试软件,100000人施测的心理档案测评系统
中小学心理测试系统随着中小学心理辅导室建设逐步被接受并扩展开来。然而中小学心理测试产品良莠不齐、行业混乱。当前从事中小学心理测试产品的公司众多,仅仅北京的上地产业基地就有不下50家公司做中小学心理测试软件。然而,这些大大小小的公司很大一部分仅有一款产品,或者将一款产品做出来几年都不做系统升级。也有不少所谓的公司干脆连中小学心理测试软件也不去开发,索性干起皮包公司的营生,对外也同样号称是做中小学心理测试产品的生产厂家,声称自己能够提供中小学心理测试产品,事实上其中的很多公司连*起码的设计人员都没有,能做的仅仅是中小学心理测试系统的贴牌。当前,中小学中小学心理测试软件市场所存在的主要问题如下: 1 )中小学心理测试软件供货后多数公司很少提供培训。 2 )多数中小学心理测试软件不进行个性化配置,致使客户采购后没法利用。 3 )中小学心理测试软件的量表常模长久不更新,软件架构模式不能适应新技术的发展。 面对这种复杂的市场情况,我公司心理开发事业部联合专业心理科研院校、持续关注一线心理辅导需求,对量表常模进行取样更新,并不断对现有中小学心理测试软件进行**升级。
一、中小学心理测试软件功能优势 (一)分层级管理功能:采取权限分级来管理系统,保证了中小学心理测试系统的灵活性、稳定性与数据的安全性。 (二)档案管理:借助于此中小学心理测试软件平台,管理员可以对心理档案进行建立、修改、删除等操作并可实现音频、视频的上传。可随时检索不同时间、不同属性的用户档案并进行一键保存、打印。管理员更迭通过档案转介功能实现快速交接。 (三)心理预警:通过检索与设置,管理员可以确定指定分数范围内心理测验的结果,从而筛选出心理健康有问题的人群。对此,管理员可以快速的发现中小学心理测试异常的用户,进行及早的心理排查、干预。 (四)数据管理功能:中小学心理测试系统提供数据查询、数据导出与导入、数据压缩功能。据此,用户可以根据不同需求,对平台中的数据进行相关操作,提高数据运行效率、节省系统存储空间、为**统计分析数据做准备或者实现数据同步共享等。 (五)网络功能:统一参数设置确保了**用户在一台计算机上对所有联网的计算机进行统一设定,方便了中小学心理测试软件数据的集中管理。网络传输数据确保原始数据及结果报表自动传输至服务器,方便管理员对数据的控制及统计分析。 (六)详尽的结果报表:测验结果、用户档案以及统计结果报告等报表,内容丰富,结构简明,能够一键打印,支持不同格式的保存,又能够进行编辑修改。既符合中小学心理测试系统专业化要求,又便利了用户的个性化需求。
二、 合君中小学心理测试软件产品特色 (一)采用网页+客户端+服务器端访问架构:管理员通过客户端对用户进行授权、管理,普通用户通过www网页登陆系统进行测试。管理员只需要通过网络内一台电脑登陆即可完成对普通用户的管理,避免通过服务器机房操作服务器端的繁琐。此架构更加稳定,对中小学心理测试系统的维护与管理更加方便。非常适合目前管理员对软件数据设定、课堂教学演示与集体测验、网络内任意电脑对系统管理、学生用户界面与管理员(教师)用户界面区分的特定需求。使用中小学心理测试软件的用户可以很便利地进行管理,在特殊辛苦下也有利于我们客服进行远程操作,以便进行更快捷的售后服务,更重要的是,课自己管理中小学心理测试软件的数据库,从根本上排除了用户信息泄露的可能性。 (二)强大的中小学心理测试量表编辑功能:强大的自定义量表(问卷)编辑功能,可自行编辑(新建、修改、删除)指导语、测试内容、因子及计分、结果解释、结果显示等内容。该平台支持图片、文字类量表的导入。编辑完成的量表构成完整的自定义量表,区别于系统集成的量表。编辑好的量表可以进行直接测试并可打印。该中小学心理测试软件具有的这项功能能够保证用户能自行搜集中小学心理测试数据,可以对自己关注的量表常模进行更新。 (三)智能化的用户设置:可设置用户身份及权限,并定义用户信息呈现模式。这可以满足管理员对注册、搜索、测试(结果报告)时对用户信息的个性化需要,确保三级管理模式的真正实现。这种中小学心理测试具有的功能真正为个性化设置创造了条件
三、我们有能力做如下承诺: 1 、公司研发团队从事中小学心理测试系统设计 8 年、心理健康特色学校建设 4 年,有**单位中小学心理测试系统委托开发项目经验,熟悉中小学心理测试系统的复杂流程,对心理专业化框架内的个性化需求沟通更**;  2 公司有专属软件工程师,能够在接到电话即内响应用户在中小学心理测试系统运用中遇到的问题, 15 分钟内提出解决方案, 2 小时内通过远程或电话沟通解决问题,不能解决问题将会在*短时间内上门服务。解决用户担心的售后服务问题。 3 、能够协助用户进行个性化量表添加,甚至可对量表常模的修订提供帮助。